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2010/04/20 (Tue) 17:14
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いよいよ、新学期がスタートしました。新しい先生、新しいお友達。今年はどんなことを勉強するのか、期待と不安で胸がドキドキする時期ですね。

家庭学習サポートコース・5月の問題番号をホームページにアップしました。
4月の問題は、各学年のねらいと、学年相当の立式やお子さんにとって難しいポイントなどを、解説しております。

サポートコースのメール相談では、習い事や学校の教科書の内容に関する質問も受け付けます。何でもお気軽にお問い合わせください。

★★現在発売中の「児童心理」(5月号)に、糸山先生の記事が掲載されています★★

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■どんぐり教育研究会からのお知らせ

☆ 新教材『国語・読解の基礎』の、お申し込みを受け付けています。3年生以上のお子様におすすめします。

☆ 「いじわるスズメの計算練習張」(小学校高学年向け)ならびに、「九九・かけ算・わり算練習帳」を、オンラインのホームページにアップしております。計算は、中学受験をする・しないに関係なく、普段から練習するべき分野です。小数を分数に直して計算するちょっとしたコツを知っているだけで、驚くほど計算ミスを減らすことができます。「いじわるスズメ…」は、中学入試の過去問題の中から良問100題をえりすぐって解説を加えました。

☆ 「九九」「かけ算・わり算練習帳」セットは、でんたくんや、三角視算表の威力を、十分に活用できるよう工夫しました。

■東京都(調布市多摩川7丁目)に、新しく準拠教室「ニューリーフアカデミー・調布教室」が誕生しました。齊藤兼司先生のお教室です。

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■「小学生のうちに重要なことは、自学自習ができるようにしつけること その13」

今週発売中のアエラ(4月26日号)に、大変興味深い記事が掲載されています。

「早期教育効果は小学生で消える」というタイトルで、行き過ぎた早期教育が子供のストレスになること、本質的な学力を決めるのは、親子のかかわりかたであること、などの内容がまとめられています。

★私が一番興味をもったのは、発達心理学の専門家である、お茶の水女子大学の内田信子教授による研究です。内田教授の調査では子供の学力格差は親の所得ではなく、「子供とのふれあい」や「楽しい経験」など、親の養育態度による影響が大きく、

「幼児期には五感を使って、親子で体験を共有することが大切。親子の会話を通して、子供自身が考えて判断することで、お金をかけなくても子供は伸びる」と話されています。

★実は以前から、同じようなことを提唱されている専門家は、多数おられます。
たとえば、東京大学大学院教育学研究科前教授の汐見稔幸先生は、その著書「親だから伸ばせる中高生の学力と生きる力」(主婦の友社)の中で、次のように述べられています。

「人間の遺伝子は何十万年もかけて蓄えられてきたものですから、20年や30年のスパンで大きく変化することはないと思うのです」
「木漏れ陽を気持ちいいと感じたり、満点の星を見てワクワクしたり、(中略)人間は自然とコミュニケーションをしたときに、生きているっていいなあと感じる動物だと思います」

★最近の子供たちを見ていると、低学年からの塾通いや、沢山の習い事で、自然の中で思いっきり遊んだり、いろいろなものを観察したり、五感で感じたりする経験が、少なくなっているような気がします。

前回のメルマガで取り上げた「弁当の日」の提唱者である、竹下和男先生は、子供の過ごす時間を「まなびの時間、あそびの時間、くらしの時間」の3つに分け、現代は常に勝ち負けが問われたり、評価の対象とされたりする「まなびの時間」が突出している、と分析されています。

「うちの子はどうなのかしら?3つの時間のバランスがとれているのかな?」
そう思われた方は、是非お子様がどんぐり文章題に取り組む時の様子を観察し、さらにお子様がかいた絵図を、よく見てみることをおすすめします。

たとえば、どんぐり文章題(1年生問題)には、「だんごむし、かめ、チューリップ、あり、おけら、むかで、メダカ、みのむし、あんころがし、カメむし・・・・」などが登場します。

また、「公園」「お花見」「お祭り」など、子供の日常生活や、経験からイメージするような設定も数多く見受けられます。

★「子供の絵が何となく殺風景で、イメージや想像力が豊かでないような気がする」
もし親御さんが、どんぐり文章題の子供の絵図を見て、そう感じられたとするならば、それは親としての直感です。是非お子様の「3つの時間」のバランスを、ふりかえってみることをおすすめしたいと思います。

どんぐり文章題は、糸山先生も繰り返し言われるように「解くためのもの」ではありません。
「ゆっくり・ジックリ・絵図をかいて丁寧に解く」ためには、子供の情緒の安定と、楽しんで取り組む、心のゆとりが必要不可欠なのです。

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■(1)絶対学力とは (2)イメージが苦手な子が増えているのはなぜ?を、オープンキャンパス方式で公開中です。
■(3)視考力とは (4)具象思考から抽象思考へ (5)新学習指導要領でなにが変わるのか
(6)方程式に対応した絵図のかきかた (7)小学生の家庭学習 (8)無理無駄のない中学受験 部分は、研究会会員様のコンテンツとして収録しております。
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【今月の一言】
「ピラミッドは、頂上から作られはしない」
(フランスの作家・ロマン・ロラン)まずは、根っこを育てることが大事です。

この通信で取り上げてほしいテーマやご質問は、こちらへどうぞ。
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2010/4/20 どんぐり教育研究会