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2012/03/04 (Sun) 16:28
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             どんぐり教育研究会 発行  (カニ先生)
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このメールは、どんぐり教育研究会会員ならびに、どんぐりオンラインメンバーに登録された皆さんへ、配信しています。今後、メルマガの配信を希望されない場合は、空のメールを返信してください。次号から配信を停止します。

月日の流れは早いもので、激震にゆれた3月11日から、1年が過ぎようとしています。
最近教育関係者の間で、再ブームとなり、新たに注目を集めている「学問のすすめ」をかかれた福沢諭吉先生は、「国を助けて、国を頼らず」と、説かれました。
激動の時代を生きる私たちに必要な、大変良い言葉だと思います。

■おととしまでの連載記事『今日のコラム』は、2011年から、マンガ&コラム『どんぐり・スマイル』として、掲載中です。現在、特別企画『マンガでわかる!どんぐり学習 ママたちの体験談』の第3回までをホームページにアップしています。

■家庭学習サポートコース、4月生(早期割引)の募集要項を、ホームページにアップしました。
3月中にお申込みになられた方には、「早期割引、光る星座早見」の特典がございます。
また、「美しい日本語を味わう朗読CD,計算の工夫、どんぐり問題解説CD」を、セットで送らせていただきます。
(サポートコースのリピーターの方は、すでにお持ちのこちらの3点を、「麻布学園の生徒も実践!小学生のための読解力をつける読書紹介文ノート」に、変更させていただきますので、申込みメールの備考欄にその旨を一言お書きください。)


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■■■「子どもの力を信じてみよう!(その3)」

先日、この通信の読者の方から、次のようなメールをいただきました。

「現在小学3年生の娘がおり、本人の意思で近所の私立中学に通いたいと申しておりますが、4年生になったら、学校の部活動で、ブラスバンドに絶対入りたいとも申しております」

「このブラスバンドは、練習もかなり厳しく、塾に通う暇はなさそうです。私としては、せっかくこんな素晴らしい部活があるので、入部させてあげたい気持ちです」

「小学生で部活動と、中学受験を両立させる場合のコツなど、取り上げていただけると、大変有難いです」

■■■実は、このようなご質問は、最近とても多いのです。

「中学受験を考えているのですが、本当に通塾なしで大丈夫でしょうか」というご質問にお答えするのは、大変難しいことです。

過去問分析、親子での学習スケジュール作り、子供の体調管理など、「塾なしで中学受験をする」と覚悟を決めた場合、親御さんの負担は決して小さくはありません。
(とはいえ、通塾をする場合には、時間的・金銭的負担は相当大きいです)

「お子さんが勉強をしている間は、横で勉強につきあう」「パパは算数と理科、ママは国語と社会など担当をきめて、子供の疑問に徹底してつきあう。親も一緒に小学校の内容を学びなおす」など、忙しいパパ・ママには、面倒くさいことが増えます。

しかし、これも優先順位をつけて、「受験前の1年間は、子供に徹底してつきあう」と覚悟をすれば、できないことはないでしょう。

(今年は、タレントの酒井法子さんが、ほとんど通塾なしでお子さんと一緒に、猛勉強をして、見事志望校の合格をかちとったことが、話題になりました)

■■■私は中学受験をする、しないにかかわらず、小学生の子供に必要なことは、「無理なく無駄なく、効果的な学習指導をする」「考える力を身につけさせる」ということだと考えています。

そのためには、これまでにもこの通信で、繰り返し取り上げてきたことですが、「本当の学力とは何か」ということを、親御さんや子供の教育にかかわる教育関係者が、深く考え、理解する必要があると思います。

どんぐり倶楽部には、「良質の算数の文章題」「三角視算表」「これだけ計算」など、さまざまな教材がありますが、すべては、

●「学力とは、視覚イメージの再現、操作のできる力」である
●子供は「視覚イメージを再現するレベルが低いので、これを高めていく必要があり、これが学力をあげることである」
という理論により、体系化されています。

これは、いったいどういうことなのでしょうか。

■■■たとえば、「良質の算数の文章題」には、次のような問題があります。

「ある朝、ハム次郎は突然巨大ひまわりの種を食べたいと思い、どうしたら手にいれることができるのか、色々と調べました。その結果、1本の巨大ひまわりに、5輪の花が咲き、その花に6個ずつの巨大ひまわりの種ができることをつきとめました。では、60個の巨大ひまわりの種を食べるには、何本の巨大ひまわりを準備すればいいでしょう」
(2mx00)

大人にとっては、何てことはない問題ですが、低学年の子供にとってはこれがまた、相当に難しいのです。

まず、「お花は1輪と数えるのよ」ぐらいのことは教えますが、それでも「1本のひまわりに、5輪の花が咲き、その中に6個ずつ種がある」という文章を自分の力でイメージして、正確に絵がかければ、答えはおまけです。

実は、小学2年生の国語の教科書には、「春になると、たんぽぽの黄色いきれいな花が咲きます。2,3日たつと、その花はしぼんで、だんだんくろっぽい色にかわっていきます。そうして、たんぽぽの花のじくは、ぐったりとじめんにたおれてしまいます」

「けれども、たんぽぽはかれてしまったのではありません。花とじくを、しずかに休ませて、たねにたくさんのえいようをおくっているのです。こうしてたんぽぽは、たねをどんどん太らせるのです」(うえむらとしお たんぽぽのちえ)

という説明文が登場しますが、「たんぽぽの黄色いきれいな花」「ぐったりとなったじく」「えいようをおくられている種」を、しっかりイメージできるお子さんには、タンポポの生涯や自然の神秘が、大変面白く感じられることでしょう。

また「タンポポの種はいくつあるのかな」「ひまわりの種と、どう違うのかな」など、いろいろな疑問がわいてくるかもしれません。

■■■どんぐり倶楽部では、「絵図を活用し、読解力、思考力を育てる教材」として、「良質の算数の文章題」を利用していただきたいと考えています。

最近では、ある低学年のお子様をお持ちのお母さまから、次のようなご報告をいただきました。

「どんぐり歴1年。最初のうちは、週に何問も解かせようとして、子供が嫌がり、絵図も丸しかかかないなど、親も悩みました」
「週に1問~2問でいい、と決め、じっくり・ゆっくりを心がけたところ、嫌がっていたのがウソのように、楽しく絵がかけるようになりました」
「勉強に対する丁寧さや、会話における集中力、理解力がつき、大変良い力がついていると実感しています」

(次回に続く)

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■■■(1)絶対学力とは (2)イメージが苦手な子が増えているのはなぜ?を、オープンキャンパス方式で公開中です。

■■■(3)視考力とは (4)具象思考から抽象思考へ (5)新学習指導要領でなにが変わるのか (6)方程式に対応した絵図のかきかた (7)小学生の家庭学習 (8)無理無駄のない中学受験 部分は、研究会会員様のコンテンツとして収録しております。

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【今月の一言】
「私は記憶力がよいだけの人を、頭のよい人と呼びたくありません。そのような若者が社会に送りだされたらどうなることか。現代では、めまぐるしく環境が変わります。変転する環境にしどろもどろになり、ためこんだ知識を環境の変化に応じて駆使することができないで、オタオタするに違いありません」   

脳科学者・京都大学霊長類研究所教授・大島清先生の言葉

この通信で取り上げてほしいテーマやご質問があれば、いつでもメールをお願いします。今後、メルマガの配信を希望されない場合は、空のメールを返信してください。次号から配信を停止します。

2012/03/04 どんぐり教育研究会